Educació

Grup d’Aprenentatge

El Grup d’Aprenentatge és un espai de pensament col·lectiu i crític que sorgeix de la necessitat de posar en comú reflexions, inquietuds i desitjos relacionats amb el creuament entre la mediació, l’educació i l’art contemporani. El programa vol ser un espai de reflexió independent i d’especulació radical que, a partir de l’anàlisi de les estructures dominants de producció de sabers, pretén pensar críticament la cultura i desplaçar les formes hegemòniques de producció de coneixement.

El Grup d’Aprenentatge, en diàleg amb diversos sabers i metodologies —des de l’antiracisme, els feminismes, la crítica institucional, la justícia social i la teoria anticolonial— proposa un marc crític d’aproximació i recerca sobre temàtiques actuals i rellevants en el context de la cultura contemporània.

És un espai d’aprenentatge mutu format per artistes, comissàries, investigadores, educadores, mediadores, estudiants i totes aquelles persones que ressonen amb les propostes. S’articula al llarg d’un curs (d’octubre a abril) al voltant d’una temàtica central, diferent cada any, i compta amb l’acompanyament d’una mentora experta en la temàtica proposada. Les sessions es despleguen a través de taules de treball col·lectives, presentacions i debats que investiguen tres casos d’estudi. Les taules compten amb diversos convidats i agents del sector de l’art, la mediació i l’educació. El procés de recerca també preveu la documentació i l’articulació del procés de treball, que es presenta públicament al final del curs.

Les dues darreres edicions s’han desenvolupat al voltant de la crítica institucional (primera edició) i de les polítiques culturals (segona edició).

[Polítiques Culturals]

[Polítiques Culturals]

En aquest curs treballarem les polítiques culturals des de diferents perspectives i a diferents escales. Les pensarem com una responsabilitat de l’estat, i també revisarem les polítiques que articulen la cultura des d’espais menys institucionals. La proposta central s’organitza al voltant de la pregunta sobre la justícia, per indagar si és possible pensar els futurs i presents de les polítiques culturals orientades per una “brúixola ètica” que ens acompanyi en una transformació personal, col·lectiva i social. Buscarem que el nostre treball reflexiu pugui elevar propostes, crear eines, o especular formes per a la reducció dels danys.

[Mentoratge]
Lucía Egaña

Artista, comissaria, escriptora, investigadora i pedagoga, el seu treball aborda la relació entre alta i baixa cultura, entre high-tech i low-fi, les relacions nord i sud, les sexualitats dissidents i les metodologies. Va realitzar estudis d’arts visuals, documental i un doctorat en Comunicació Audiovisual. Ha publicat i coordinat diversos llibres (els més recents són “Una bolsa de semillas. Ciencia ficción feminista en Abya Yala”, 2025; “La dimensión material de las nubes”, 2024; y “La cultura no es una autopista, los museos podrían ser jardines”, 2023). En els darrers anys ha comissariat les exposicions “El robo del dolor” (2023) al Museo de Bellas Artes de Santiago,, “Los reversos del saqueo” (2024) al CCE de Santiago i “Las resistencias que reparan” (2025) CCQuintero.

http://luciaegana.net

[Casos d’estudi]

1r amb Diego Salazar
Coneixerem el Plan de Derechos Culturales del Ministerio de Cultura, generat el 2024-2025 i amb la finalitat ser un activador de possibilitat per la cultura.

2n amb Manuel Borja-Villel
Coneixerem la iniciativa Museu Habitat, que busca generar un espai d’investigació, experimentació i reflexió entorn del que podria ser la institució museu al segle XXI.

3r amb FemArt
Coneixerem el projecte FemArt de Ca la Dona, una iniciativa col·lectiva que promou la creació artística des d’una perspectiva feminista i comunitària.

Dossier